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PLAN DE FORMACIÓN DE CENTRO

CURSO 2020-2021

  • Plan de Formación de Centro: profesorado de ESO, Bachillerato y FP:

Resolución del Director General de Innovación y Formación Profesional por la que se establece el Plan de Formación para el curso escolar 2020-2021 . – 07/09/2020

Inscripción del 07/09/2020 al 13/09/2020, en Doceo 3.0, acceso vía PADDOC.


  • Kaizen: mejora continua en talleres FP. Seminario

En el Departamento de Fabricación Mecánica, trabajamos de manera continua en la mejora de la seguridad, en la adaptación a la normativa vigente y en la renovación y actualización de nuestras instalaciones a la evolución de la tecnología.

Fruto de una de estas acciones es la reciente puesta en marcha de un nuevo torno en el taller E32, para las actividades prácticas de mecanizado de nuestros ciclos formativos. ¡Un nuevo hito logrado!


Solicita aquí tu participación en el seminario o grupo de trabajo del Plan de Formación de Centro.

Fecha límite para presentar el Plan de Formación de Centro al CP María de Ávila: 30/09/2020


  • Profesorado de FP:

Solicita aquí los cursos con 100% ponencia externa que vuestro Departamento Didáctico de FP desea solicitar al CIFPA

 

CURSO 2019-2020

Convocatoria de Plan de Formación de Centro para el curso 2019-2020. – 05/09/2019

Valoración del Plan de Formación de Centro curso 2019-2020. – 25/05/2020

2704-Proyecto de Formación de Centro: “Un canal de experiencias”

Dentro del Proyecto de Formación de Centro 2704 “Un canal de experiencias”, celebramos dos sesiones de ponencia externa a cargo de Graciela de Torres Olson, con la inestimable colaboración técnica y logística de Cristina Martín, asesora del CP María de Ávila.

Practicamos la creación y edición de vídeo en RR.SS. Facebook, Twitter e Instagram. Practicamos la creación y edición de vídeos con Quik, Adobe Spark y Shotcut.

Aprovechamos para documentar la consecución de nuestro reto 1000 grullas en origami por la paz.

  • 2813-PFC-Comisión de comunicación RR.SS., web de centro y edición audiovisual

  • 2816-PFC Subcomisión de convivencia e igualdad

  • 2717-Creación de un espacio virtual de departamento con GSuite

  • 2765-Administración de las herramientas GSuite y gestión de redes en un centro educativo

  • 2772-Metodología 5S en talleres: filosofía Kaizen de mejora continua

  • 2994-Curso para COFOs de tecnologías del aprendizaje
curso COFOTAC
  • 3000-Curso CoFosuna aventura de transformación colectiva

  • 3023-Curso para coordinadores Vitalinux EDU

PÍLDORAS FORMATIVAS

Máster / Diploma formación del profesorado de Secundaria y FP

Curso 2020-2021

Resolución del 31 de agosto de 2020, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca el desarrollo del Prácticum, en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos, de alumnado del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas.

Cuarto.— Requisitos para tutorizar las prácticas del Máster de Profesorado.

Octavo.— Funciones de tutor o de la tutora de prácticas de los centros educativos.

Undécimo.- Reconocimiento profesional de las prácticas de la persona tutora de prácticas, Coordinadora de Formación, Orientadora y miembro del Equipo Directivo de los centros educativos por parte de la Dirección General de Innovación y Formación Profesional.

Ventajas por tutorizar el Prácticum del Máster de Secundaria.- 08/09/2020

Resolución de 31 de agosto de 2020, por la que se convoca el desarrollo del Practicum del «Diploma en Formación Pedagógica y Didáctica para el Profesorado Técnico de Formación Profesional», de la Universidad de Zaragoza, Fundación Universidad de la Rioja y Universidad Politécnica de Cartagena, para el curso 2020/21, en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Cuarto.— Requisitos para tutorizar las prácticas del Diploma de FP

Octavo.— Funciones de tutor o de la tutora de prácticas de los centros educativos.

Undécimo.- Reconocimiento profesional de las prácticas de la persona tutora de prácticas, Coordinadora de Formación, Orientadora y miembro del Equipo Directivo de los centros educativos por parte del Departamento de Educación, Cultura y Deporte.

Ventajas por tutorizar las prácticas en el diploma de FP. – 07/09/2020

Solicita aquí tu participación como tutor/a del prácticum del Máster o Diploma

Curso 2019-2020

Plan de Acogida Alumnado Máster Secundaria y FP 2019-20. – 17/01/2020

RESOLUCIÓN de 14 de junio de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de las prácticas de los estudiantes de Master en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional (…)

Cuarto.— Requisitos para acceder a la función de profesor-tutor de prácticas.

Octavo.— Funciones del profesor-tutor del Practicum de los centros educativos.

Beneficios por tutorizar las prácticas del Máster de formación del profesorado de Secundaria y FP. – 18/09/2019

Tutores de prácticum Máster ESO y Bachillerato

  • Antonio Molpeceres López: Geografía e Historia
  • María Sonia Bellostas Solans: Música y Danza

Tutores de prácticum Máster FP

  • Raúl Rodríguez Domingo: Organización y proyectos de fabricación mecánica
  • Javier Ledesma Vera: Formación y orientación laboral

Tutores de prácticum Diploma FP

  • Miguel Ángel Lázaro Sebastián: Mantenimiento de vehículos
  • Pedro Luis Sanmartín Jiménez: Fabricación e instalación de carpintería y mueble

Programa “Del Aula al Máster”

Resolución del Director General de Innovación y Formación Profesional, de fecha de firma electrónica, por la que se convoca el programa de formación “Del Aula al Máster” en colaboración con la Universidad de Zaragoza, para el curso 2019-2020. – 04/02/2020

Este programa tiene como finalidad completar la formación inicial de futuros docentes de Educación Secundaria acercando la realidad de las aulas al alumnado del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas.
A su vez es un programa que promueve la formación permanente del profesorado de Educación Secundaria al promover el intercambio de buenas prácticas con otros docentes y la participación en proyectos de investigación con profesorado de la Universidad sobre temas relativos a la innovación educativa.

Programa de formación “Hipatia”

Resolución, de fecha de firma electrónica, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca el programa de formación “HIPATIA” en colaboración con la Universidad de Zaragoza durante el curso escolar 2019-2020. – 21/02/2020

Este programa tiene como finalidad crear redes de trabajo entre centros educativos y la Universidad para generar proyectos conjuntos de innovación, investigación o/y de actuación en las aulas. A través de estos proyectos se pretende impulsar la formación y la investigación para el desarrollo profesional de docentes universitarios y docentes de centros educativos en las competencias profesionales que les son propias tales como:
competencia científica, didáctica y metodológica, digital, en innovación, investigación y mejora, trabajo en equipo, gestión y organización y en  habilidades sociales y comunicativas, a través de la observación, reflexión y colaboración, así como facilitar los medios formativos de apoyo necesarios para el desarrollo de actividades y proyectos que impliquen e impulsen cambios metodológicos en el centro y en el aula

Legislación y normativa

RESOLUCIÓN del Director General de Innovación y Formación Profesional por la que se convoca a acciones formativas a docentes en función de su cargo o puesto de trabajo. – 25/11/2019

RESOLUCIÓN de 14 de junio de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de las prácticas de los estudiantes de Master en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, de los estudiantes del Curso de Formación Pedagógica y Didáctica para los Profesores Técnicos de Formación Profesional y Enseñanzas Deportivas y de los estudiantes de otros estudios universitarios oficiales o propios distintos a los que dan acceso a la función docente durante el curso 2019-2020, que requieran prácticas externas en centros educativos. – BOA 28/06/2019

ORDEN ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario. – BOA 04/06/2019

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se actualizan las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón. – BOA 19/02/2019

DECRETO 166/2018, de 18 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón. – BOA 01/10/2018

Convocatorias de formación del profesorado


  • Curso de formación de asesores y evaluadores del PEAC – 25/09/2020

Como Centro de Referencia Nacional, el CIFPA es centro gestor en el Procedimiento de Evaluación y Acreditación de las Competencias profesionales (PEAC). Accede aquí al folleto informativo del curso. Inscripción: del 24 de septiembre al 9 de octubre de 2020.

El CIFPA, como centro gestor del consorcio de movilidades «AraFP en Europa», convoca 10 movilidades de profesorado de FP para formación en empresas europeas.  Accede aquí a las bases de la convocatoria. El plazo de presentación de solicitudes es hasta el 30 de septiembre de 2020 inclusive.

Plazo de inscripción: del 6 de julio al 31 de agosto de 2020