PLAN DE FORMACIÓN DE CENTRO

CURSO 2019-2020

Convocatoria de Plan de Formación de Centro para el curso 2019-2020. – 05/09/2019

Valoración del Plan de Formación de Centro curso 2019-2020. – 25/05/2020

2704-Proyecto de Formación de Centro: “Un canal de experiencias”

Dentro del Proyecto de Formación de Centro 2704 “Un canal de experiencias”, celebramos dos sesiones de ponencia externa a cargo de Graciela de Torres Olson, con la inestimable colaboración técnica y logística de Cristina Martín, asesora del CP María de Ávila.

Practicamos la creación y edición de vídeo en RR.SS. Facebook, Twitter e Instagram. Practicamos la creación y edición de vídeos con Quik, Adobe Spark y Shotcut.

Aprovechamos para documentar la consecución de nuestro reto 1000 grullas en origami por la paz.

  • 2813-PFC-Comisión de comunicación RR.SS., web de centro y edición audiovisual

  • 2816-PFC Subcomisión de convivencia e igualdad

2717-Creación de un espacio virtual de departamento con GSuite

2765-Administración de las herramientas GSuite y gestión de redes en un centro educativo

2772-Metodología 5S en talleres: filosofía Kaizen de mejora continua

2994-Curso para COFOs de tecnologías del aprendizaje

curso COFOTAC

3000-Curso CoFos “una aventura de transformación colectiva”

3023-Curso para coordinadores Vitalinux EDU

Acceso a los materiales del Curso Coordinadores de Proyecto Vitalinux Edu DGA

Acceso a la Wiki Oficial del Proyecto Vitalinux EDU (DGA)

CURSO 2020-2021

PÍLDORAS FORMATIVAS

Máster / Diploma formación del profesorado de Secundaria y FP

Curso 2019-2020

Plan de Acogida Alumnado Máster Secundaria y FP 2019-20. – 17/01/2020

Beneficios por tutorizar las prácticas del Máster de formación del profesorado de Secundaria y FP. – 18/09/2019

RESOLUCIÓN de 14 de junio de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de las prácticas de los estudiantes de Master en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional (…)

Cuarto.— Requisitos para acceder a la función de profesor-tutor de prácticas.

Octavo.— Funciones del profesor-tutor del Practicum de los centros educativos.

Tutores de prácticum Máster ESO y Bachillato

  • Antonio Molpeceres López: Geografía e Historia
  • María Sonia Bellostas Solans: Música y Danza

Tutores de prácticum Máster FP

  • Raúl Rodríguez Domingo: Organización y proyectos de fabricación mecánica
  • Javier Ledesma Vera: Formación y orientación laboral

Tutores de prácticum Diploma FP

  • Miguel Ángel Lázaro Sebastián: Mantenimiento de vehículos
  • Pedro Luis Sanmartín Jiménez: Fabricación e instalación de carpintería y mueble

Programa “Del Aula al Máster”

Resolución del Director General de Innovación y Formación Profesional, de fecha de firma electrónica, por la que se convoca el programa de formación “Del Aula al Máster” en colaboración con la Universidad de Zaragoza, para el curso 2019-2020. – 04/02/2020

Este programa tiene como finalidad completar la formación inicial de futuros docentes de Educación Secundaria acercando la realidad de las aulas al alumnado del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas.
A su vez es un programa que promueve la formación permanente del profesorado de Educación Secundaria al promover el intercambio de buenas prácticas con otros docentes y la participación en proyectos de investigación con profesorado de la Universidad sobre temas relativos a la innovación educativa.

Programa de formación “Hipatia”

Resolución, de fecha de firma electrónica, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca el programa de formación “HIPATIA” en colaboración con la Universidad de Zaragoza durante el curso escolar 2019-2020. – 21/02/2020

Este programa tiene como finalidad crear redes de trabajo entre centros educativos y la Universidad para generar proyectos conjuntos de innovación, investigación o/y de actuación en las aulas. A través de estos proyectos se pretende impulsar la formación y la investigación para el desarrollo profesional de docentes universitarios y docentes de centros educativos en las competencias profesionales que les son propias tales como:
competencia científica, didáctica y metodológica, digital, en innovación, investigación y mejora, trabajo en equipo, gestión y organización y en  habilidades sociales y comunicativas, a través de la observación, reflexión y colaboración, así como facilitar los medios formativos de apoyo necesarios para el desarrollo de actividades y proyectos que impliquen e impulsen cambios metodológicos en el centro y en el aula

Legislación y normativa

RESOLUCIÓN del Director General de Innovación y Formación Profesional por la que se convoca a acciones formativas a docentes en función de su cargo o puesto de trabajo. – 25/11/2019

RESOLUCIÓN de 14 de junio de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de las prácticas de los estudiantes de Master en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, de los estudiantes del Curso de Formación Pedagógica y Didáctica para los Profesores Técnicos de Formación Profesional y Enseñanzas Deportivas y de los estudiantes de otros estudios universitarios oficiales o propios distintos a los que dan acceso a la función docente durante el curso 2019-2020, que requieran prácticas externas en centros educativos. – BOA 28/06/2019

ORDEN ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado no universitario. – BOA 04/06/2019

RESOLUCIÓN de 5 de febrero de 2019, del Director General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se actualizan las titulaciones que habilitan para el desempeño de puestos en régimen de interinidad en plazas de los Cuerpos docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón. – BOA 19/02/2019

DECRETO 166/2018, de 18 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón. – BOA 01/10/2018

Convocatorias de formación del profesorado

Oferta de Formación Profesorado FP – Septiembre 2020. 25/06/2020

Plazo de inscripción: del 6 de julio al 31 de agosto de 2020


Convocatoria Aularagón de teleformación del profesorado verano 2020. – 02/06/2020

Convocatoria extraordinaria de teleformación profesorado de Aragón. – 17/03/2020

Acceso como invitado a los contenidos del curso “Comenzamos con nuestra aula en Aeducar” en Aularagón. – 10/07/2020

Acceso como invitado al curso “Profundizamos en el uso de Aeducar” en Aularagón.  – 10/07/2020


Catálogo de cursos tutorizados en línea del Área de Formación en Línea

Versiones En Abierto de acciones formativas en línea del catálogo del Área de Formación en Línea


Logo Unizar

Curso extraordinario: “De los vehículos de combustión a los vehículos eléctricos. Del CO2 y el NOX a las baterías y los metales críticos”

Del 10/09/2020 al 11/09/2020

Los objetivos del curso son:
(1) Conocer las diferentes tecnologías de vehículos existentes;
(2) Saber la dependencia que hay de las tecnologías y las materias primas;
(3) Conocer los impactos ambientales de cada tecnología;
(4) Tener una visión global de las tecnologías a través de aplicar las leyes de la eficiencia en el uso de los recursos.

Ponentes:

1 Abel Ortego Bielsa, Director de Área. Motorland Aragón.
2 Alicia Valero Delgado, Profesora Ayudante Doctora. Universidad de Zaragoza
3 Eugenio Fernández Cáceres, Ingeniero Jefe. ITEVELESA
4 Guiomar Calvo Sevillano
5 Marta Iglesias Émbil, Ingeniera. SEAT, S.A.