Proyectos de innovación

Abierta la convocatoria de proyectos de innovación de FP en Aragón.- 19/04/2021

Ver convocatoria abajo

Proyecto de innovación DGUÍA 4.0

Diagnosis Guiada 4.0 es un proyecto de innovación estatal que nace fruto de una convocatoria de la Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional de septiembre de 2019.

Pretende acercar a los centros de formación profesional con ciclos en la familia TMV a la necesaria actualización técnica de contenidos y diagnosis de averías de los vehículos, con nuevos sistemas electrónicos cada vez más complejos en aras de mejorar la experiencia de conducción, incrementar la seguridad, reducir las emisiones, etc.

DGUIA 4.0 posibilita que los centros educativos puedan conocer un modelo de preparación de prácticas y diagnosis guiada de sistemas sobre vehículo de carácter eminentemente práctico, ya que el proyecto posibilitará acercar a las aulas estos vehículos, equipados con modernos sistemas para poder llevar a cabo sobre ellos distintas prácticas y simulaciones de averías.

EL próximo 09 de marzo de 2021 se celebrará en el CIFPA, una Jornada de presentación del proyecto estatal DGUIA 4.0

Aula de Realidad Virtual para Formación en Instalaciones de Refrigeración Industrial con Amoniaco. 2019-2020

Más información, aquí…

Vídeo demo preliminar VR. – 03/07/2020

Metodología TIC para una FP segura: integración en el espacio escolar. 2016-2017

Primeras Jornadas sobre Seguridad en la Formación Profesional

El IES Virgen del Pilar organizó, en mayo 2017, la I Jornadas de Seguridad en FP como coronación del proyecto de innovación: “Metodología TIC para una Formación Profesional Segura: Integración en el espacio escolar” . A ellas asistieron profesores y alumnos de diversos centros previa inscripción en el espacio cedido por el Centro de Innovación y Formación Educativa “María de Ávila”.

Conexión en directo, desde los talleres de fabricación mecánica del IES Virgen del Pilar, con el programa “Aragón en abierto” de Aragón TV

Ciclominutos.

Drones y mazmorras. 2016 a 2018

Poesía para llevar.

“A vuelta de página”. Blog de la Biblioteca del IES Virgen del Pilar.

“¡Oh, yo! ¡oh, vida!
De sus preguntas que vuelven,
del desfile interminable de los desleales,
de las ciudades llenas de necios,
de mí mismo que me reprocho siempre (pues,
¿quién es más necio que yo, ni más desleal?),
de los ojos que en vano ansían la luz,
de los objetos despreciables,
de la lucha siempre renovada,
de lo malos resultados de todo,
de las multitudes afanosas y sórdidas que me rodean,
de los años vacíos e inútiles de los demás,
yo entrelazado con los demás,

la pregunta, ¡oh, yo!,
la pregunta triste que vuelve
¿qué de bueno hay en medio de estas cosas,
Oh, yo, Oh, vida?

Respuesta:
Que estás aquí – que existe la vida y la identidad,
Que prosigue el poderoso drama, y que tú
puedes contribuir con un verso.”

Fuente: Hojas de hierba (Walt Whitman, 1891)

Dead Poets Society (Peter Weir, 1989)

Convocatorias y normativa

Segundo.— Objetivos de los proyectos.
Los proyectos de innovación deben de cumplir al menos uno de los siguientes objetivos:
a) Promover la digitalización y el uso de las tecnologías digitales en los procesos formativos.
b) Fomentar la digitalización y la innovación tecnológica en las PYMEs.
c) Diseñar e implementar servicios innovadores en los centros de Formación Profesional.
d) Mejorar la organización y gestión de los centros docentes, hacia un modelo digital y sostenible.
e) Integrar procesos digitales como herramienta vehicular de desarrollo de competencias  transversales del alumnado.
f) Elaborar recursos didácticos de carácter innovador para la Formación Profesional en modalidad presencial o a distancia, como pueden ser simuladores u otras herramientas tecnológicas.

g) Plantear procesos y soluciones sostenibles que propicien la innovación en el sector productivo, industrial y de servicios.
Además de cumplir con al menos uno de estos objetivos, las actuaciones llevadas a cabo en los proyectos de innovación serán procesos medioambientalmente sostenibles y se alinearán, en la medida de lo posible, con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la Unión Europea.

RESOLUCIÓN de 2 de marzo de 2021, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca a los centros docentes públicos que impartan enseñanzas de formación profesional de la Comunidad Autónoma de Aragón para la implantación de proyectos experimentales de metodologías activas en ciclos formativos de formación profesional, en el marco del Campus Digital A.0. durante el curso 2020-2021.

Primero.— Objeto de la convocatoria y ámbito de aplicación.
1. (…) convocar a los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón que imparten enseñanzas de formación profesional para implantar, en el curso 2021-2022, metodologías activas en ciclos formativos de formación profesional, en el marco del Campus Digital A.0, impulsando la transformación del modelo de formación en estos centros hacia el aprendizaje colaborativo basado en retos.

(…)
Segundo.— Implantación del modelo de formación A.0.
a) Modalidad A: Ciclos formativos en los que se trabaja de forma interdisciplinar en dos o más módulos profesionales dentro del mismo curso.
b) Modalidad B: Ciclos formativos donde se trabaja de forma interdisciplinar en un número de módulos profesionales que representen al menos el 70% de la carga lectiva de un curso del ciclo formativo. El proyecto se desarrolla durante, al menos, tres cursos escolares.

(…)

a) Fase 1: Fase de creación de equipos docentes. (…)

b) Fase 2: Fase de formación. (…)

c) Fase 3: Fase de implantación del modelo. (…)

d) Fase 4: Fase de consolidación del modelo. (…)

Tercero.— Solicitudes y plazos de presentación.
(…) 2. A la solicitud se adjuntará la propuesta de “Proyecto de implantación y transformación del modelo”, redactada de acuerdo con el guión que fgura en el anexo II.
3. El proyecto presentado deberá contar con la aprobación del Claustro de profesorado y del Consejo Escolar o Consejo Social del centro solicitante.

(….) 7. El plazo de remisión de las solicitudes (…) finalizará el 7 de mayo de 2021.

Fuente: BOA núm 59, de 18/03/2021

RESOLUCIÓN de 27 de noviembre de 2020, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se convoca a los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón para desarrollar Proyectos de Innovación educativa durante el curso 2020-2021.

Plazo de presentación: hasta el 21 de enero 2021

Objeto y ámbito de aplicación.

(…)

2. Los Proyectos de Innovación educativa desarrollarán propuestas y actividades de innovación que faciliten la puesta en práctica de experiencias que permitan conectar el marco teórico en que se fundamenta la innovación educativa con la realidad de los centros y de las aulas de enseñanza en los que se desarrollen, que conduzca a obtener una mejora en la calidad del sistema educativo. Para ello debe contar con una estrategia de investigación y práctica bien establecida, relevante con respecto a los objetivos propuestos.

Participación.

(…)

6. Los Proyectos de Innovación deberán contar con la participación de, al menos, el 20% del claustro en los centros completos.

Contenidos y formatos de los Proyectos de Innovación educativa.

(…)

2. Los Proyectos de Innovación educativa se referirán al menos a una de las siguientes líneas de innovación:

• Procesos, acciones, metodologías y prácticas educativas que contribuyan a la adquisición y desarrollo de competencias clave.
• Utilización e integración de plataformas digitales educativas y metodologías de enseñanza no presencial.
• Utilización de la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) para favorecer proyectos que fomenten una actitud creativa y de aprendizaje.
• Diseño colaborativo de propuestas de mejoras en el centro educativo incorporando la visión de toda la comunidad educativa.
• Evaluación competencial.
• Nuevas formas de gestión y organización del centro educativo.
• Mejora de la convivencia, la inclusión y la equidad, así como de la participación en la comunidad educativa.
• Presencia y compromiso en el ámbito social, trabajando en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

ANEXO I Solicitud Proyecto de Innovación educativa curso 2020-2021

Registro electrónico de la solicitud

Fuente: BOA núm 3, de 07/01/2021

La convocatoria estatal de proyectos de innovación de FP será publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en el mes de diciembre 2020. La presentación de proyectos estará habilitada hasta final del mes de enero 2021.

Fuente: CIFPA, 11/12/2020

RESOLUCIÓN de 18 de febrero de 2020, del Director General de Innovación y Formación Profesional, por la que se establece, con carácter experimental, el programa de especialización de “Jefes de Equipo en la Industria del Automóvil altamente automatizada” en la Comunidad Autónoma de Aragón. – BOA 9/3/2020

ORDEN ECD/1797/2019, de 26 de diciembre, por la que se convoca a los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón para el desarrollo y validación de proyectos de innovación educativa durante el curso 2019-2020- BOA 13/01/2020

Resolución de la concesión de ayudas a los proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la Formación Profesional del Sistema Educativo. – 13/12/2019

Extracto de la Resolución de la Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional de 16 de septiembre de 2019, por la que se convocan ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la Formación profesional del Sistema Educativo – BOE-229, 24/09/2019

Ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la formación profesional del sistema educativo. Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Orden ECD/962/2019, de 22 de julio, por la que se resuelve la convocatoria a los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón para desarrollar Planes de Innovación Educativa a partir del curso 2019-2020. – BOA 12/08/2019

Programas de Especialización A.0 curso 2020/2021.- 18/02/2020

Con el fin de mejorar la conexión entre los sistemas de formación y el mercado de trabajo la acción, así como la detección y respuesta a las necesidades de cualificación del entorno de forma ágil, el Campus Digital A.0 presenta los primeros Programas de Especialización que tendrán lugar el próximo curso 2020/2021 y que están dirigidos a el alumnado con titulación de Grado Superior de Formación Profesional.

Accede a la presentación de los programas de especialización A.0

Unesco: las 5 leyes de la alfabetización mediática e informacional (MIL)

El empoderamiento de las personas a través de la alfabetización mediática e informacional (MIL) es uno de los requisitos más importantes para fomentar el acceso equitativo a la información y al conocimiento y para promover medios de comunicación y sistemas de información libres, independientes y pluralistas.