Lo sabemos bien los profesores: para aprender, no hay nada como enseñar. Explicar exige un estudio previo en profundidad y supone un ejercicio de creatividad para comunicar de forma eficaz ese conocimiento. Con el objetivo de ejercitar estas habilidades, las alumnas de 2.º curso de Bachillerato de la materia de Historia del Arte, Sofía Palacios, Alexandra Grigoras y Raquel Hernández, intercambiaron roles por un día y se convirtieron en profesoras del alumnado de 2.º ESO A, con quienes compartieron una jornada de coaprendizaje sobre el arte gótico.
Las profesoras estuvieron de diez. Protagonistas de su propio aprendizaje, su implicación fue extraordinaria y su motivación, máxima. Por su parte, el alumnado de 2.º de ESO aprendió y disfrutó de una sesión diferente, interactiva, dinámica y gamificada. Así que el balance no puede ser más satisfactorio. A todos los protagonistas: felicidades por el buen trabajo. Repetiremos.
